法律培训的那些“花活”及价值
丁法务预告：
很多人可能听说过最近法律培训圈有不少“花活”，有ai写法律的，有用ai做培训资料的，当然还有去年就异军突起的法律合规剧本杀。今年我将剧本杀这一类创意法律培训落地形成了一套系列并申请了IP保护。之后我会陆续给大家介绍我如何形成这些创意的，以及这些花活可以给法律部带来什么价值，给我们的客户及业务团队
先给大家带来第一期：
在我给实习生及团队年轻法律人才培训法律合规剧本杀如何编写的创作逻辑时，无意发现了意外收获。经过不断的改进，当他们用创作方法论完成一篇法律合规剧本杀的时候竟然发现这个方法论打破了他们的思维的墙，让他们突然意识到，法律学习与运用的断层及法律工作的意义。法律不仅仅是书本的知识更是需要让人心底形成一道篱笆规则的内心实然。那这个规则如何加强？这个溢价如何体现？这个赋能如何展现。请先看我们的实习生写的一篇创作后的感悟和心得。
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法律合规剧本杀的“溢价”
作者：武玥
为法律部的实习生，必然会接触一些法律培训，这也是法律部的工作任务之一。不过当想起法律培训时，脑海里浮现的是什么样的画面呢？是倡导社会主义法治理念？是一条又一条的法律法规？又或者是座无虚席的会议中的滔滔不绝，用心良苦，但是下面的听众却是各忙各的，无人在意准备了多少的东西，他们或许只在意婚姻家产和继承？
在知道法律培训还可以这样玩之前，我对于法律培训的认知其实和学院组织的讲座画上等号的。直到带教老师和我说法律部培训可以不仅仅局限于讲与听的传统模式还可以玩剧本杀时，我非常感兴趣。在她的带教下，我也开始了编剧之旅。
在我刚想提笔就写，把我脑海的小故事写出来时，我的带教老师和我说，“慢慢慢~~”。写之前我们首先需要做个调查，要有前期的准备，不然就会像现在一些电视剧一样，完全让人摸不着头脑，专业人士就会觉得编剧不懂生活。作为一个法律编剧写法律故事一定要秉承法律人的严谨，要有坚实的地基才能建起高楼大厦。
首先要弄清楚这个剧本的观众群体时哪些，要满足什么样的需求以及不要忘记这是一场培训，因此我们需要设立一个最终目标。
第一步，要明白你这个小剧场所面向的观众是谁。我认为主要包括两大类：一就是需要培训的业务同事，这也是最核心的观众群体；二就是同行业的伙伴之间的交流沟通。
第二步，写这个小剧场主要的解决什么样的问题呢？因为传统时的法律培训主要限制在讲和听，收益比较微弱。那么通过一个小剧场的编写，让法律培训不在局限于一方不停地说，一方呆呆地听，而是让业务同时在这个小剧本中沉浸式的感受法律合规要点以及如何避免违规，并且在这个过程中使得业务了解基本法律法规，提升整体法律意识，
第三步，就是要确定一个终极目标，为什么需要做这样一个法律培训？是为了提升业务同事的合规意识并以此降低当下以及未来公司发展可能带来的风险。
上面所说的这些对象与目标，就是在写每一个小剧场时都要去考虑到的东西。当我终于搞清观众了，脑子里都想好20集连续剧了，想要提笔开始写剧情时，带教老师又是大手一挡“慢慢慢”。你以为现在就可以开始写了吗？法律小剧场可不是什么幻想小说，你需要有实际的案例作为原型，充分贴近现实生活。你现在只有观众，没有故事的原型，你要怎么写，所以接下来就是要对于故事原型进行一个检索与深度研究。
第一步，明确主题内容，涉及的问题以及法律合规点的范围。
就像是在写一篇简单的论文一样，首先就要确定所写内容的主题是关于什么方面的，然后在主题中选择你重点关注的问题并且接着划定法律合规点的范围。在有了一个初步的划定范围后就可以提纲挈领地把握整体内容。
第二步，进行法律方面的检索以及知识框架的搭建。
数据化的时代，基本上的所有的信息都可以通过官方网站、公众号、自媒体等多个方式获得。通过上述途径中法律法规的查找，案例的检索，司法口径的了解，学术观点的学习以及从专业律师角度等各个方面的知识累积并对其进行一定的梳理完成简单的知识框架的搭建，为接下来的过程稳固基础。
第三步，对上述资料本身整体内容进行分析。
着重分析具体案例以及各项资料中所呈现出来的不同的业务模式。对于案例的分析主要包括对当事人行为以及构成这个违法行为的原因两方面内容。而对于业务模式的分析，一方面是要对案例中所有的当事人具有的业务模式进行梳理，另一方面就是要对公司自身的业务模式进行归纳总结。
第四步，将知识理论与现实实践相结合并验证其真实性。
这是最重要的一步，是能够完成法律类小剧场编写的关键。这一步就是要将第二步与第三步两部分中的信息进行结合，从而生成一个初步的意见。这个意见只是初步的，因此必须要进行验证，验证的目的在于检验这个初步的意见是否具有落地的可行性即真实性。若是意见与实际无法匹配，就要去反思产生这种差异的原因。作为一个刚刚进入企业的实习生，虽然验证的方式不是很多，但是为了结果的真实性，这一步也是不能够省略的。那么如何让验证你呢？主要有两种方式：第一种是可以通过向你的前辈或者同事了解企业运行的模式，然后查验所生成的意见是否对于企业业务具有真实的价值。第二种是可以通过平时的合同业务的签署用印的工作中来总结，公司业务具体包括哪些内容。前者更直接便捷，后者需要长时间的积累。
当我完成了上述的步骤（如图），有了一份完整的包括了法律信息、案例信息、业务信息、意见信息的分析报告时，终于以为可以开始写了，我都已经都急不可待了，这时候带教老师意料之中又让我慢慢慢。她带着我先复盘了上述我们做的内容（见图），然后让我再反复想想写之前还可以做什么？嗯，就像写论文时要先写一个大纲骨架，然后再在骨架上丰富内容，填充血肉。
因此，我在正式开始写剧场前根据之间所形成的分析报告将其模块化，形成一个大纲，其主要包含了三个方面：第一就是案情的梗概；第二所涉及的违法事实；第三所提供的法律意见。当我完成了一个简单的大纲，就可以正式开始写了。其实经过前面的三次“慢慢慢”，终于到了正式开始编写的时候很多问题迎刃而解。
一个小剧场按照常理而言包括了剧情梗概，角色设定及其任务，构建主线，通过多种方式进行互动，最终实现开头的整体目的。其中为了小剧场的戏剧性，可以设计一些冲突性的情节。在角色的设定上赋予特色，角色任务和主线剧情包含了整个故事的主要内容。而在编写法律类的小剧场时，我们的主要任务是要使得业务同事知道企业业务中会出现什么合规问题，应该如何解决，提高业务整体的法律意识，降低风险。因此我们要在角色任务和主线剧情，依据我们先前完成的大纲，将法律合规要点融入整体的小剧场中，设定合规问题冲突，给予角色任务选择，让业务同事沉浸式的亲身体会，使得合规建议在潜移默化中留下深刻印象，实现培训目的。
看到这些我着实觉得编剧不容易，法律人做编剧更加是不是容易的。不过能通过一个那么小故事，完成那么多深入思考，我感觉我的带教老师真的在用一个身临其境的小剧场方式带我做法律研究，沉浸式对一个合规点做了深入分析。
老师的三次“慢慢慢”都让我对一个知识点做了深度及广度的分析，这都是我在学校没有办法体会的。每一次的“慢慢慢”，都是一次脑力风暴，都是一次有效的锻炼自己的机会。这也不是简单的短期实习可以学到的，前前后后这个小项目的完成历经了一个多月，前期的准备也是不小的工作量，但收获的也是很多的。我的带教老师交给我的不是一种正确答案，而是一种解决问题的方式方法。不再是简单的完成任务，而是一次真正的学习过程，为的法务工作积累经验，培养了我的工作能力，提升了我的工作价值。
在最后，很感谢能有这样的一次学习过程，感谢带教老师给予我这样的一个机会，也期待未来有更多的机会与带教老师和同事完成各项工作，有更多的学习机会。